Halaman
82
Seni Budaya dan Keterampilan SD/MI Kelas 2
Bab
Bermain Musik
A. Irama Musik
Kita telah mengenal aneka alat musik.
Dengannya kita bisa membuat musik yang indah.
Kita akan memakai alat musik ritmis.
Kita memakai aneka perkusi.
Jika tidak ada, kamu bisa membuatnya.
Atau, gunakan penda-benda di sekitarmu.
Kini kita pelajari irama lebih lanjut.
Kita membuat irama dengan alat musik ritmis.
Irama dapat dilakukan dengan beberapa hitungan.
Ada hitungan dua, tiga, dan empat.
Ada juga hitungan enam.
Cobalah dulu irama hitungan tiga ini.
Perhatikan bagian yang tidak berbunyi.
Perhatikan pula tanda keras-lembutnya.
Mainkanlah irama secara berulang-ulang.
bum
cek cek
cek
bum
cek
cek
1
2
3
1
2
3
Bab 9
Bermain Musik
83
Lakukan juga irama hitungan empat ini.
Perhatikan bagian yang tidak berbunyi.
Perhatikan pula tanda dinamiknya.
bum
ting
ting ting
ting
bum
bum
1
2
3
1
2
3
cek
cek
cek
cek
cek
cek cek
cek
1
2
3
1
2
3
= dipukul lebih keras
= dipukul semakin keras
= dipukul semakin perlahan
dung
dung
dung
dung
dung
dung
dung
dung
1
2
3
4
1
2
3
4
dung
cek
dung
cek
dung
dung
1
2
3
4
1
2
3
4
84
Seni Budaya dan Keterampilan SD/MI Kelas 2
Latihan
Bermain irama
Mainkan irama di bawah ini.
Mainkan semuanya, berurutan dari awal sampai akhir.
Perhatikan ketukannya baik-baik.
Lakukanlah makin lama makin cepat.
Kamu boleh ganti alat musiknya.
Berlatihlah bersama teman-temanmu.
bum
bum
cek
cek
cek
cek
cek
1
2
3
4
1
2
3
4
cek
cek
cek
cek
bum
bum
bum
1
2
3
4
1
2
3
4
bum
cek
cek
bum
1
2
3
4
1
2
3
4
bum
cek
cek
bum
1
2
3
4
1
2
3
4
Bab 9
Bermain Musik
85
B. Irama dan Lagu
Selain punya nada, setiap lagu juga memiliki irama.
Irama berulang di sepanjang lagu.
Irama membuatmu bergoyang mendengar lagu.
Coba nyanyikanlah lagu ini.
Lalu, mainkan irama di bawahnya.
Iramanya dihitung tiga-tiga.
Jika Ku Besar
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
Ji- ka ku sudah besar nanti ku pergi dengan i- bu
I-
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
bu boleh pilih sendi- ri ke mana kan ditu- ju
I-
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
bu boleh pi-lih Jogja, Bandung, dan Sema- rang
A-
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
ku yang beli tiketnya, tiket kapal terbang
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
.
.
.
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
5 3 . 3 3 4 5 3 . 2 1 . 5 3 . 3
5 4 3 2 . . 2 . 5
Ji- ka ku sudah besar nanti ku pergi dengan i- bu
I-
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
2 . 2 2 1 2 4 . 3 2 . 5 2 . 2 4 3 2 1 . . 1 . 1
.
bu boleh pilih sendi- ri ke mana kan ditu- ju
I-
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6
4 . 5
6 . 5 3 . . 3 . 1
.
bu boleh pi-lih Jogja, Bandung, dan Sema- rang
A-
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
6 . 6 6 . 1 5 . 5 5 . 6 4 . 3 2 . 3 1 . . 1 .
.
dung
ting
ting
dung ting ting
ting
1
2
3
1
2
3
dung
dung
dung
ting
ting
ting
1
2
3
1
2
3
86
Seni Budaya dan Keterampilan SD/MI Kelas 2
Lagu di bawah iramanya berbeda.
Iramanya dihitung empat-empat.
Coba nyanyikan dan mainkan iramanya.
Makan Jangan Bersuara
5 5 1 . 1 3 1
2 4 0 2 1 7 . 7 1 2 3 . . 5 5
5 5 1 . 1 3 1
2 4 0 2 1 7 . 7 1 2 3 . . 5 5
Sebelum kita makan, Dik cuci tanganmu dulu
Jaga-
1 . 1 3 1 2 4 0 2 1
7 . 1 2 7 1 . . 1 1
1 . 1 3 1 2 4 0 2 1
7 . 1 2 7 1 . . 1 1
lah kebersihan, Dik untuk kesehatanmu Banyak-
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 5 3 2 5 . . 1 1
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 5 3 2 5 . . 1 1
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 5 3 2 5 . . 1 1
banyak makan jangan ada sisa Makan jangan bersuara Banyak-
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 4 7 2 1 . .
banyak makan jangan ada sisa Ayo makan bersama
5 5 1 . 1 3 1
2 4 0 2 1 7 . 7 1 2 3 . . 5 5
5 5 1 . 1 3 1
2 4 0 2 1 7 . 7 1 2 3 . . 5 5
5 5 1 . 1 3 1
2 4 0 2 1 7 . 7 1 2 3 . . 5 5
.
.
.
.
1 . 1 3 1 2 4 0 2 1
7 . 1 2 7 1 . . 1 1
1 . 1 3 1 2 4 0 2 1
7 . 1 2 7 1 . . 1 1
1 . 1 3 1 2 4 0 2 1
7 . 1 2 7 1 . . 1 1
1 . 1 3 1 2 4 0 2 1
7 . 1 2 7 1 . . 1 1
.
.
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 5 3 2 5 . . 1 1
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 5 3 2 5 . . 1 1
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 5 3 2 5 . . 1 1
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 5 3 2 5 . . 1 1
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 4 7 2 1 . .
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 4 7 2 1 . .
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 4 7 2 1 . .
6
6 5 4
5 6
5 5 3 1 3 3
2 4 7 2 1 . .
.
bum
cek cek
bum bum cek
bum
bum bum bum
1
2
3
4
1
2
3
4
cek cek bum bum cek cek
bum cek bum cek bum
1
2
3
4
1
2
3
4
bum bum bum bum cek
bum bum cek cek bum
1
2
3
4
1
2
3
4
Bab 9
Bermain Musik
87
Evaluasi
Irama dihasilkan oleh alat musik ritmis.
Irama dapat dilakukan dalam beberapa hitungan.
Dalam irama ada keras lembut bunyi.
Dalam pola irama bisa ada tanda dinamik.
1 Membuat irama
Buatlah irama untuk lagu ini.
Iramanya dihitung empat-empat.
Tambahkan pula tanda dinamiknya.
Kring Kring Sepeda
Pak Kasur
3
3
3
1
5 1 3 .
3 3 3 5
4 3 2 .
2 2 2 7
5 7 2 .
Kudapat da- ri Ayah
2 2 2 4
3 2 1 .
Kudapat dari Ibu
karena rajin membantu
3
3
3
1
5 1 3 .
3
3
3
1
5 1 3 .
.
3 3 3 5
4 3 2 .
.
.
.
2 2 2 7
5 7 2 .
2 2 2 7
5 7 2 .
2 2 2 4
3 2 1 .
2 2 2 4
3 2 1 .
88
Seni Budaya dan Keterampilan SD/MI Kelas 2
2 Nada dan irama
Nyanyikanlah lagu ini sesuai syairnya.
Lalu, katalah “la la la” sebagai pengganti syairnya.
Selanjutnya, gantilah “la la la” dengan bunyi perkusi.
Kemudian, bentuklah dua kelompok.
Satu kelompok menyanyi sesuai syair.
Kelompok lainnya membunyikan perkusi seperti tadi.
Jika sudah, bentuklah satu kelompok lagi.
Kelompok ini memainkan irama yang ada.
Bisakah kamu merasakan beda nada dan iramanya?
Ibu Pertiwi
Charles Converse
5 . 5 6 5 3 1 1 . 6 . 5 . 1 3 1 5 3 2 . . 0
Oh lihat Ibu Per-ti- wi sedang bersusah hati
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
A- ir matanya berlinang, mas intannya terkenang
2 . 2
2 3
4 2
3 . 4 5 . 6 . 6 5 3 4 3 2 . . 0
Hutan, gunung, sawah, la- utan, simpanan kekaya- an
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
Ki- ni Ibu sedang lara
merintih dan berdoa
dung
dung ting ting cek cek dung ting ting
dung
1
2
3
4
1
2
3
4
5 . 5 6 5 3 1 1 . 6 . 5 . 1 3 1 5 3 2 . . 0
5 . 5 6 5 3 1 1 . 6 . 5 . 1 3 1 5 3 2 . . 0
5 . 5 6 5 3 1 1 . 6 . 5 . 1 3 1 5 3 2 . . 0
.
.
5 . 5 6 5 3 1 1 . 6 . 5 . 1 3 1 5 3 2 . . 0
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
.
.
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
2 . 2
2 3
4 2
3 . 4 5 . 6 . 6 5 3 4 3 2 . . 0
2 . 2
2 3
4 2
3 . 4 5 . 6 . 6 5 3 4 3 2 . . 0
2 . 2
2 3
4 2
3 . 4 5 . 6 . 6 5 3 4 3 2 . . 0
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
.
.
5 . 5 6 5 3 1
1 . 6 . 5 . 1 3 2 1 7 1 . . 0
.